魯網3月26日訊“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。”為深化教師專業成長，凝聚教育智慧，3月25日下午，東營市東營區一中舉辦“青春悅讀”教師“學習歸來話收獲”活動。
本期活動特邀資深教師李梅芳分享教育經驗。她以“嚴慈相濟，家校共育”為主題，結合班級管理實例，提出“積分制管理法”——通過量化評價調動學生與家長積極性，實現家校協同育人。談及青年教師成長，李老師強調：“教參是教學的‘導航儀’，需精研每課重點，方能精準落實教學目標。”針對低年級閱讀習慣培養，她建議“以聲促學”，通過“家長簽讀卡 積分激勵”模式強化朗讀監督。現場青年教師紛紛記錄，直言“既有理論高度，又接地氣”。
在“學習歸來話收獲”環節，青年教師立足外出學習成果，圍繞教學實踐展開深度交流。語文組賈英超老師在聽《納米技術就在我們身邊》一課，認為最值得借鑒的是“跨學科融合”設計——鏈接科學課、語文課知識，用類比法解釋“納米尺度”化解認知難點。這也啟示老師們：說明文教學應弱化術語灌輸，強化探究體驗，讓科技與生活真正“零距離”，讓學生在興趣中學習。語文組邊熙媛老師分享AIGC大模型學習收獲：“AI能快速定位學生知識盲區，助力分層教學；AI互動平臺可設計‘科幻創作’任務，激發創造力。”她呼吁：“技術是工具，教育者需以真誠溝通守護學生的好奇心與同理心。”
“一次分享，是經驗的傳遞；一場歸來，是成長的再出發。”教育者的學習永遠在路上，唯有將‘輸入’轉化為‘輸出’，方能實現真正的專業進階。青年教師們紛紛表示，將以此次活動為起點，在課堂中踐行所學，讓教育更具溫度和深度。
未來，東營區一中將繼續依托“青春悅讀”平臺，搭建多元學習共同體，推動教師“走出去”開拓視野、“帶回來”賦能課堂，為打造高品質教育生態凝聚奮進力量。（通訊員 崔艷芬 邊靜靜 張青青）
責任編輯：陳吉全
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