春意漸濃、萬物生長，正是賞花踏青的好時節，多地學生也迎來了“春假時刻”。不少高校和中小學將春假與清明假期或“五一”假期安排在一起，讓學生享受更長的假日時光。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《提振消費專項行動方案》指出，鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假，引發廣泛關注。
一年之計在于春。樹木抽出新芽，草地披上綠裝，春季整個世界都沉浸在生命的喜悅中。在春天開展郊游和散步，進行各種游戲以及蹴鞠、蕩秋千、放風箏等活動，也是中國民間的一項重要習俗。《晉書》就有記載，每年春天，人們都要結伴到郊外游春賞景，至唐宋尤盛。《舊唐書》也記載如下：“大歷二年二月壬午，幸昆明池踏青。”在這個賞花踏青的大好時節，不少高校和中小學將春假與清明假期或“五一”假期安排在一起，就讓學生們享受到了更加美好的假日時光。
客觀而言，春秋兩季氣候宜人，旅游體驗更佳。合理用好春秋假，在更好地提高學生綜合素養同時也有助于撬動文旅消費需求。2019年，國家發改委等九部門發布的《關于改善節假日旅游出行環境促進旅游消費的實施意見》明確指出，各地可以結合氣候環境等情況統籌寒暑假時間，制定出臺中小學放春假或秋假的辦法，引導職工家庭在適宜出行季節帶薪休假。近日，中辦、國辦印發的《提振消費專項行動方案》再次提到，鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。
增加供給，讓春秋假更加豐富多彩。隨著春秋假越來越成為熱點，放春秋假干什么也值得我們思考。當前，一些學校在春假期間提供研學旅行、營地活動等個性化活動供選擇，就是個有益的嘗試。不少文旅機構推出相關主題活動，春日采茶、戶外探索、文博參觀等項目，也深受學生和家長的歡迎。從實際情況出發，可以統籌協調各方資源，打造更多適合中小學生游玩的項目，讓學生的假期生活更充實。最起碼而言，要做好景區管理和服務接待工作，讓中小學生寶貴的春秋假有實質上收獲。
要做的還有很多。先前一項調查顯示，71.3%的受訪者支持在更多大中小學放春假。人們對于春秋假期待很高，這也呼喚著相關配套措施及時到位。比如，孩子放春秋假，家長能不能跟進？這就需要通過在法律、行政、經濟等多層面加強保障支持，倒逼用人單位落實保障職工休息休假權益。再比如，中小學生放春秋假牽一發而動全身，應保障好春秋假期間的出行安全、市場供應和價格穩定。總而言之，要全社會齊心協力，共同把惠民實事做好做到位。（楊飛）
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