南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生夏昀州。受訪者供圖
□南京日?qǐng)?bào)/紫金山新聞?dòng)浾吆螡?/p>
“我的求職路從大二就開始了。”看記者有些驚訝，南京中醫(yī)藥大學(xué)大四小伙夏昀州隨即補(bǔ)充道，“確切地說，是那時(shí)就明確了就業(yè)方向，選擇QA（質(zhì)量保證）崗位，主要負(fù)責(zé)藥品生產(chǎn)過程中的質(zhì)量控制。”
夏昀州是中藥學(xué)中藥制藥方向的學(xué)生，在大二的一次班會(huì)課上，班主任鄭云楓與大家聊起未來的生涯規(guī)劃時(shí)提到“QA崗位”，這讓夏昀州第一次關(guān)注到藥品生產(chǎn)的幕后環(huán)節(jié)。那時(shí)，因?yàn)檫€沒有接觸大量專業(yè)課，所以大多數(shù)同學(xué)并不清楚自己畢業(yè)后具體可以做什么。
“鄭老師介紹，中藥制藥涉及嚴(yán)格的質(zhì)量控制流程，QA主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)全過程的質(zhì)量監(jiān)控，包括原料檢驗(yàn)、工藝審核、成品放行等，這個(gè)崗位需要掌握中藥制藥化學(xué)、中藥制藥分離技術(shù)、制藥工藝與車間設(shè)計(jì)等，而這些都在我們后來的專業(yè)課中學(xué)到了。”夏昀州說，就是那一次班會(huì)課，有些迷茫的他，認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)跟專業(yè)十分契合的崗位。
在夏昀州看來，鄭云楓是自己求職路上的關(guān)鍵人物。大二時(shí)，鄭老師在他心中播下就業(yè)的種子，大三時(shí)，鄭老師又幫忙給這顆種子澆水。“有3門比較重要的專業(yè)課，其中《中藥制藥化學(xué)》就是鄭老師教的。他帶著我們了解制藥過程中如何‘取精華去糟粕’，并帶著我們親身體驗(yàn)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過程。課堂之余，他還時(shí)不時(shí)講解一些未來在工作崗位上可能會(huì)遇到的問題，又該如何利用大學(xué)所學(xué)去解決。”在一次次交流過程中，夏昀州對(duì)QA崗位的認(rèn)知逐漸具象化，書本上的化學(xué)反應(yīng)式、分離技術(shù)原理也不再是抽象的概念，而是未來職業(yè)的“敲門磚”。
“既然早早確定了就業(yè)方向，那就更要練好自己的內(nèi)功。”大學(xué)期間，夏昀州一點(diǎn)兒沒閑著，在課堂上打好理論基礎(chǔ)，在課堂外積極參加競(jìng)賽，驗(yàn)證自己的專業(yè)所學(xué)。大三暑假，他報(bào)名參加了一次全國藥學(xué)類院校大學(xué)生專業(yè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)技能的大賽，從物料衡算、能耗分析到CAD制圖，每一步都需要模擬真實(shí)藥企的決策邏輯。他們團(tuán)隊(duì)穩(wěn)扎穩(wěn)打，最終獲得了全國三等獎(jiǎng)，這也成為他求職簡歷上亮眼的一筆。
時(shí)間來到大四，正式秋招前，夏昀州做了十足的準(zhǔn)備。雖然行動(dòng)得早，但起先求職路并不順利，海投的幾十份簡歷石沉大海。“這對(duì)我打擊很大。”夏昀州說，正在焦慮中，學(xué)校組織的一次“仲薏生涯日”系列活動(dòng)讓他找到了答案，“老師給我指出了問題所在，第一是網(wǎng)投的篩選工作量大，難免有遺漏，第二是簡歷上優(yōu)勢(shì)不突出，沒有把跟崗位最匹配的信息重點(diǎn)展示出來。”
根據(jù)老師建議，夏昀州重新調(diào)整了自己的簡歷，并積極參加線下企業(yè)宣講會(huì)，有針對(duì)性地投出簡歷。這一次，夏昀州底氣十足，很快就收到了幾家企業(yè)的面試邀約，最終有兩家向他發(fā)出正式入職的通知。“綜合考慮了一下，我選擇了揚(yáng)子江藥業(yè)。”對(duì)即將到來的職業(yè)生涯，夏昀州很是期待，他希望踏踏實(shí)實(shí)工作，為所處行業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力。
鄭重聲明：本文版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的，如作者信息標(biāo)記有誤，請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系我們修改或刪除，多謝。
