“設計一本書相當于設計一段人生。”連續10年，中國人民大學藝術學院副教授吳文越都會在她的課堂上，要求學生圍繞書信體小說《查令十字街84號》做一次書籍再設計。
“看過《查令十字街84號》的人無不被其中的情節所感動”。吳文越說，書中關于男女主人公對于書的疼惜描寫如“我捧著它，生怕污損它那細致的皮裝封面和米黃色的厚實內頁……”著實讓人動容。
（中國人民大學藝術學院副教授吳文越）
故事從1949年的紐約開始。生活在曼哈頓的三十三歲女作家海蓮·漢芙，偶然看到一家英國書店刊登的專營絕版書的廣告，出于對英國文學的熱愛，以及對廉價舊書的“古老”胃口，她給書店寫了一封信，由此開啟了她與書店主管弗蘭克長達二十年的通信。很多年后，她和這家書店的通信集，被稱為“愛書人的圣經”。而那家書店的地址——查令十字街84號，成為全球愛書人之間的一個暗號。《查令十字街84號》一書首次出版于1970年，書中收錄的海蓮·漢芙與弗蘭克的信件，真實、平淡、沒有什么復雜情節，但激起了無數讀者的共鳴。《查令十字街84號》還被改編成電影于1987年上映。
（學生設計作品）
開啟書籍再設計前，吳文越會帶領學生一起讀文本、看同題電影、進行頭腦風暴、畫思維導圖，也會分享中外關于這本書的創意裝幀設計。在這樣的過程之下，“學生做出來的成品書確實超乎我的想象。”她說。
對于同一本書，不同人有不同解讀。比如有同學認為，海蓮·漢芙和弗蘭克能夠通信20年，這當中是存在愛情的，也有人認為他們之間是純友誼，或者說是友人之上戀人之下。吳文越說，所以學生設計呈現出的感覺也不一樣。
（學生設計作品）
有學生覺得這些書信文字讀來很溫暖，于是在書芯處添加橙色，讀者翻開書頁，能感受到“陽光”的傾灑；有同學認為這些構成文學作品的信件實為私人物品，于是將整本書的閱讀設計成“窺視”感，讀者需要將翻開來的空白紙頁裁開才能閱讀內容；有同學從讀者不斷穿梭在“海蓮”和“回信者”兩個角色間的閱讀感受里找到靈感，在封面上融入海蓮和弗蘭克兩張照片從而在翻動中實現兩張臉的變換，也以此體現兩個人的微妙關系；還有學生覺得兩人對話從最初的找書逐漸擴展為互發牢騷、聊家常，關系在漸漸變化，于是在文字排版上花心思，讓兩種不同顏色字體在橫開本的書中一日日靠近……吳文越說，學生作品中存在的很多巧思讓人感到驚喜。
（學生設計作品）
經常有學生問吳文越“如何評判一本書籍設計的好壞”，她會告訴學生，設計沒有好壞，只有不同。“說這個好那個不好，我覺得這都是人為的定義。學生如果能想通這一層面，或許就沒有那么焦慮了。當然，最終設計成什么樣，一定取決于個人的審美能力和素養，需要多看書多看別人的作品，多琢磨。看到別人的優點，要學會吸取。欣賞別人，成就的是彼此。”
設計書籍的過程像是在進行一場系統思維設計。吳文越告訴記者，很多同學在做這本書時領悟到，人生如果僅僅盯著其中一小塊就會很焦慮，而從整體去看，怎么樣都是一個很好的安排。“我覺得這本書的設計蠻有意義，便一屆一屆這樣堅持下來。”
（萬象書坊入門長廊展區）
今年世界讀書日期間，吳文越學生們設計的書籍在南京萬象書坊展出。這些書籍按照設計時間順序排布在展柜中，以各不相同的開本呈現著天馬行空的創作，形成對作品的動態解讀，每一本，都是學生“此時此刻”的思維狀態。展覽匯集10屆學生共84件作品，與書名《查令十字街84號》暗合，吳文越說，這也算是一種圓滿。
江南時報記者 張雅倩
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