大皖新聞訊 “高級的話我也說不出來，只能把心底的話給搬出來，反正您對我們的愛，我們都會藏在心里，揣在懷里……”
娟秀的字體，真誠地表述，結尾還有一句調皮的“I’m a boy”落款，近日，一封來自學生的匿名感謝信，成為阜陽一所中學的春日暖流，讓師生的教學相長具象化“奔赴”。
感謝信部分截圖
4月30日，大皖新聞記者了解到，收到這封匿名感謝信的，是合肥實驗學校教育集團潁東分校（阜陽市第十一中學初中部）的趙雪老師。“28日晚上，我在包里發現的。”趙雪向記者回憶，當晚她準備回家，看到包里的信后很感動，“覺得所有的辛苦都值得了。”
趙雪是一名英語教師，目前也擔任該校九年級一個班的班主任。“寫信的孩子就是這個班的。”她告訴記者，剛擔任該班班主任一個多月，但很快完成了從完全陌生到彼此熟悉的磨合。
“多用心，多鼓勵，給足孩子們情緒價值。”她分享稱，特別是九年級的孩子，要給予孩子們信心，充分調動孩子們的積極性，“相信并期待孩子們一定會有好的表現。”
在感謝信中，學生稱贊她“優秀專業 盡職盡責”。趙雪笑著說，她從事教學12年，來學校5年，始終將孩子們當作家人。“孩子們表達感謝也十分誠懇，比如送感謝卡、手繪的獎狀等。”
“我們學校的每個老師都很拼搏，都很勤奮。”她說，師生教學相長的雙向“奔赴”，也是學校的常態。
“我看到了趙雪老師發在朋友圈的感謝信。”該校執行校長解永勝告訴記者，在學校和學生需要時，趙雪老師二話沒說提前返崗，感謝信是學生對老師無私付出的一種肯定。
“像趙雪老師一樣，學校的老師都是發自內心地主動關心愛護孩子，給予鼓勵，陪伴成長。”他說，他也將這封感謝信轉發到學校的教師群，作為職業成就感的一種分享與鼓勵。
大皖新聞記者 趙琳 （受訪者供圖）
編輯 彭玲
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