魯網4月30日訊“春日正是讀書時”，為扎實推進校園讀書節，深耕整本書閱讀教學，4月29日下午，東營市勝利第四小學語文組開展閱讀專題教研活動，以專業研討賦能書香校園建設。
“清朗閱讀” 領航，解鎖閱讀新范式
活動中，岳峰峰老師分享東營區 “清朗閱讀” 學習成果，圍繞 “為何讀、如何讀、讀什么”，深度解析兩個創新閱讀模型與“五磨教學法”。她結合班級實踐，展示如何以多元教學場景和持續興趣激發，助力學生從“開卷”到“深悟”，為整本書閱讀教學提供新思路。
分層設計活動，構建閱讀生態圈
課程部遲宏主任借助思維導圖，從學校、班級、家庭、教師四個維度，對讀書節方案進行精細化解讀與部署。各年級組迅速行動，低年級以繪本、童話為媒介，搭建趣味語言積累平臺；中年級聚焦 “寓言新編”“人物畫像”，培養思辨能力；高年級開啟 “名家名著” 深度閱讀，實現讀寫雙向提升，構建起全學段覆蓋的閱讀生態。
多維成果展示，共繪書香畫卷
在研討環節，各年級組規劃出豐富的成果展示形式。教師層面，共讀涵蓋文學、教育、心理領域的書籍，多元呈現閱讀收獲；班級活動注重過程留痕，通過“圖書漂流卡”“親子共讀手賬” 記錄閱讀軌跡，并將在讀書節期間推出優秀摘抄展、手抄報展示等特色活動，全方位展現閱讀成果。
此次教研活動緊扣“墨香三十載，書韻滿校園”讀書節主題，以系統化設計推動閱讀活動走深走實。后續，語文組將以家校協同、學段銜接為著力點，完善課內外閱讀課程體系，以馥郁書香為學校 30 周年校慶獻禮。（通訊員 遲宏 盧永惠）
責任編輯：陳吉全
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