大眾網(wǎng)記者 張瑋 濟南報道
在濟南市濟陽區(qū)特殊教育學(xué)校，有一束永不黯淡的光——特教老師陳丹丹。她是孩子們眼中溫柔的守護(hù)者，是家長心里堅實的依靠，更是特殊教育路上堅定的追光者。身兼生活語文老師、班主任和學(xué)科教研組長等多重角色，她總是以春風(fēng)般的笑容，用滿滿的愛和耐心，為這些特別的孩子們編織著美好的未來。
以專業(yè)匠心，點亮求知星火
課堂上，陳丹丹宛如一位充滿智慧的魔法師，用專業(yè)編織著教育的奇跡。
面對認(rèn)知能力發(fā)展遲緩的孩子，她將知識拆解成一個個細(xì)小的臺階，耐心引導(dǎo)他們步步攀登。教生字詞時，普通孩子輕松掌握的內(nèi)容，這些孩子或許需要反復(fù)學(xué)習(xí)十幾節(jié)課。她巧妙制作色彩斑斕的教具，設(shè)計趣味盎然的游戲課堂，把識字變成一場場奇妙冒險。
對于語言障礙的孩子，她化身“言語康復(fù)專家”，從基礎(chǔ)的口部肌肉訓(xùn)練開始，用溫柔的鼓勵和專業(yè)的技巧，幫助孩子們慢慢打開語言世界的大門。她的每一次示范、每一句講解，都承載著對教育的熱忱，點亮了孩子們心中求知的星火。
以愛心為橋，溫暖特殊家庭
陳丹丹深知，特殊教育不僅是對孩子的關(guān)懷，更是對整個家庭的守護(hù)。
她主持開展區(qū)級課題《培智學(xué)生家務(wù)勞動能力培養(yǎng)的實踐與研究》，從掃地、疊衣這些小事教起，用勞動小能手評比欄激發(fā)孩子們的積極性。
功夫不負(fù)有心人，孩子們的成長讓家長們倍感驚喜。寒假里，親戚們驚訝于孩子們主動承擔(dān)家務(wù)；家長們欣慰地發(fā)現(xiàn)，孩子不僅學(xué)會了勞動技能，還成為了家庭的小幫手。她用愛心搭建起家校溝通的橋梁，讓特殊家庭看到了生活的希望與溫暖。
以堅韌為盾，扛起雙重責(zé)任
生活從不曾給這位辛勤的園丁優(yōu)待。
今年3月，陳丹丹母親突發(fā)腦梗，病情危重，急需照料；而教室里，孩子們期待的眼神同樣讓她無法割舍。她在學(xué)校與醫(yī)院間來回奔波，卻始終以最飽滿的狀態(tài)面對工作與生活。
站上講臺，她是活力滿滿的“超人”，用精彩的課堂為孩子們驅(qū)散陰霾；走下講臺，她是心急如焚的女兒，匆匆奔赴醫(yī)院照顧母親。疲憊寫在臉上，堅定卻刻在眼中，她用柔弱的肩膀，扛起了母親與教師的雙重責(zé)任。
以創(chuàng)意為筆，繪就成長畫卷
在班級管理中，陳丹丹是一位獨具匠心的“畫家”，為每個孩子勾勒獨特的成長軌跡。她精心策劃武術(shù)操、功夫扇等活動，讓孩子們在運動中增強自信；組織古詩誦讀會，帶領(lǐng)孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力；開展益智課堂，用拼圖、積木啟迪孩子們的思維。
曾經(jīng)內(nèi)向的小恒，在她的鼓勵下勇敢地朗誦古詩；調(diào)皮的小洋，在拼圖比賽中展現(xiàn)出驚人的專注力。每一個閃耀的瞬間，都是陳丹丹用愛與智慧繪就的成長畫卷。
“每個孩子都是一顆獨特的星星，只要用心守護(hù)，終會照亮整片夜空。” 陳丹丹用行動詮釋著這句溫暖的話語。在特殊教育這片沃土上，她以專業(yè)為犁，以愛心為種，默默耕耘，靜待花開。她是星光的守望者，用溫暖與執(zhí)著，照亮特殊孩子的逐夢之路。
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