“班里排練一個歌舞劇，全班幾十名同學(xué)參與，每個學(xué)生需繳納1200元，用于聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師進(jìn)行編排。”六一臨近，組織一場節(jié)日匯演成為許多學(xué)校的重要任務(wù)，但這也給不少班級帶來困擾。有記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少班級將節(jié)目排練“外包”給校外機(jī)構(gòu)。節(jié)日氛圍悄悄變了味。
花錢請校外機(jī)構(gòu)編排節(jié)目，費用不菲不說，角色分配也常引發(fā)議論，牽頭家長的孩子往往得到重要角色，其他孩子參與感有限。對普通家庭來說，過高的培訓(xùn)費，也是筆不小的負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)象背后，是學(xué)校對節(jié)目質(zhì)量的要求“水漲船高”。為了新穎、專業(yè)、效果好，學(xué)校常把任務(wù)壓給班主任，并與班級榮譽(yù)掛鉤。層層壓力之下，老師和家長向外尋求“速成”之道，外包就成了選擇。
然而，當(dāng)兒童節(jié)的節(jié)目越來越依賴“外包”和“砸錢”，味道就變了。孩子們是兒童節(jié)的主角，在自主參與和集體合作中體驗快樂、收獲成長。過度依賴外部力量，不僅增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更可能讓孩子們淪為被動執(zhí)行的“演員”，失去了自己動手、動腦的樂趣和鍛煉機(jī)會。本該屬于孩子們的節(jié)日，反而成了各方疲于應(yīng)付的負(fù)擔(dān)。
兒童節(jié)的核心是“兒童”。少些攀比，少些負(fù)擔(dān)，多些孩子們的自主參與和發(fā)自內(nèi)心的歡笑，這才是節(jié)日的真諦。
貴州日報天眼新聞評論員 金妮
編輯 諶晗
二審 伍少安
三審 蔣葉俊
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