“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！庇菏撕?，這位來自西安建筑科技大學土木工程學院的研究生，在2022年做出了一個勇敢的抉擇。他拒絕工作機會，放棄正常推免，毅然報名參加西部計劃，奔赴甘肅張掖六壩鎮寄宿制小學，開啟了一段意義非凡的支教之旅。
挑戰重重：困境中磨礪成長
從關中平原到祁連山腳，一千多公里的距離，不只是地理上的跨越，更是身心的巨大挑戰。雍仕航坐在火車上，望著窗外景色從熟悉的關中大地逐漸變成陌生而遼闊的西北風光，長時間的高鐵旅程讓他疲憊不堪。隨著海拔升高，背包里的薯片逐漸膨脹，“砰”的一聲，他心中對未知環境的不安與對理想的期待達到了頂點。
當他抵達甘肅民樂縣，眼前的景象讓他措手不及。學校的硬件設施與城市環境形成鮮明對比，籃球場地面坑洼不平，鋪著拼接的軟質殼子。日常生活中，他們更是經受了“三關”考驗。干燥的“氣候關”讓他們難以適應，半夜被鼻血堵醒、皮膚因高海拔陽光直射泛紅脫皮都是常事；晦澀難懂的“語言關”，讓他們連基本的教師例會都難以理解；學生們認知差異巨大的“教學關”，讓他輾轉反側，思索因材施教之法。
面對諸多困難和巨大的環境落差，作為西安建筑科技大學研支團隊長的雍仕航常常對大家鼓勵道：“我們代表建大學子扎根西部，12個人一個都不能掉隊！”他們互相監督，保證充足飲水，堅持體質鍛煉。大家還主動幫隊友分擔工作，假期一起逛遍周圍景點。漸漸地，團隊凝聚力增強，眾人如同一根擰成的繩，齊心協力面對挑戰。
雙向奔赴：用愛點亮希望之光
支教的日子雖充滿挑戰，但也不乏溫暖與感動。第一個教師節，雍仕航收到孩子們的賀卡，一句“雍老師，你會一直留在這兒嗎？”讓他深感責任重大。
他說：“我要在這一年，為孩子們的成長埋下希望的種子，讓他們知道外面的世界很精彩，努力學習就能走出大山。我也要為后來的支教者做好榜樣，讓這份愛與責任傳承下去?！?/p>
眾多學生中，小胡（化名）讓雍仕航印象深刻。一次家訪，他了解到小胡母親早逝，父親常年在外打工，爺爺去世，只剩年邁的奶奶。奶奶坐在床邊哭訴：“這孩子沒人管，我年紀大了也不知咋管，還有上學的必要嗎？”那一刻，雍仕航的心被深深觸動，他緊緊握住奶奶的手，堅定承諾：“奶奶，您放心，我會盡力幫他?！?/p>
此后，他在課堂上特意提簡單問題鼓勵小胡回答，并及時表揚肯定，幫他建立自信。課后耐心輔導功課，解決學習難題。在他的幫助下，小胡變化巨大，變得開朗，主動與同學交流，數學成績從不及格提升到90多分。當雍仕航在高鐵上收到小胡用奶奶手機發來的成績單時，他紅了眼眶。
終身修行：支教帶來的成長與蛻變
一年的支教結束，雍仕航與那片土地、那些孩子的羈絆卻從未中斷。即便回到西安兩年，看到張掖地區的來電，他仍會心中一暖，“張掖對我而言，就像遠在甘肅的另一個家?！?/p>
曾經的他，帶著年輕人的銳氣與沖勁，如今變得更加沉穩內斂。這一年，讓他學會在困難挑戰面前保持冷靜理智，用成熟的方式解決問題。親身感受西部教育現狀與社會發展，他深刻理解了“點亮一盞燈，照亮一大片”的含義。
談及支教經驗，他鼓勵學弟學妹多“蹭”不相關課程，拓寬知識面；多結交不同專業朋友，培養團隊協作能力；多嘗試不被看好的項目，即便失敗，過程中的成長和經驗也無價?！芭c其等風來，不如自己造漣漪。機會靠自己爭取，每次都要拼盡全力。”
今年，雍仕航成為西安建筑科技大學首位入選全國青年馬克思主義者培養工程高校班的學生。他深知這份榮譽的意義與分量，決心將所學知識經驗帶回學校，為學校青馬工程發展提供參考，帶動更多青年學理論、強信仰、重實踐、建新功。
站在新的人生階段，雍仕航將以高校輔導員為職業目標，踐行“為黨育人，為國育才”的初心使命，做好青年的“拔節孕穗期”的播種人和灌溉者，培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
華商報大風新聞記者 任婷 通訊員 李孟潔
來源：華商網-華商報
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