5月29日,第十五屆數智化人才培養(yǎng)暨產教融合發(fā)展大會在北京舉行。29日下午,職業(yè)教育財經商貿類高質量發(fā)展論壇舉行。論壇以“產教深融合,成就數智新財經商貿人才”為主題,400余名來自全國職業(yè)院校的領導、專家、骨干教師及行業(yè)企業(yè)代表齊聚一堂,圍繞國家職業(yè)教育新專業(yè)教學標準、產教融合實踐、AI技術應用等議題展開深入交流,共同探討數字技術重塑產業(yè)背景下財經商貿人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。
高規(guī)格啟幕:錨定時代使命,聚焦產教融合新生態(tài)

馮弋江主持
論壇由江西財經職業(yè)學院副校長馮弋江主持。他指出,當前全球科技創(chuàng)新進入空前活躍期,數字技術正在重塑產業(yè)形態(tài),也對財經商貿人才的培養(yǎng)提出了全新要求。本次論壇的召開,旨在積極響應國家“新雙高計劃”號召,深入貫徹世界數字教育大會精神,探索產教融合新模式、共謀數智人才培養(yǎng)新路徑、共筑職業(yè)教育智慧新生態(tài)。

楊宜分享
北京財貿職業(yè)學院黨委副書記、校長楊宜在開幕致辭中深刻指出,新時期職業(yè)教育要以《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》為指引,精準錨定“服務產業(yè)升級、支撐區(qū)域經濟”的核心使命。她以學校“崗課賽證融通 現場工程師學院”的創(chuàng)新實踐為例,展示了“新雙高”背景下打造“數字工匠”培養(yǎng)范式的“首都方案”,彰顯職教服務區(qū)域發(fā)展的責任擔當。
智慧交鋒:政策引領與實踐創(chuàng)新同頻共振

李志宏分享
教育部教育評估中心原副主任李志宏作題為“國家職業(yè)教育新專業(yè)教學標準與專業(yè)建設”的主題報告。李志宏深入解讀國家職教新標,以“產教一體、層次貫通、數字賦能”為核心,系統(tǒng)闡釋了758項新標覆蓋82.1%專業(yè)布點的戰(zhàn)略意義,強調“實踐導向、能力遞進”的育人邏輯。報告以中高本師資配置差異化設計為例,凸顯標準引領與創(chuàng)新空間的實踐作用,為職業(yè)教育從“規(guī)模擴張”轉向“內涵升級”戰(zhàn)略轉型提供了科學路徑和前瞻指引。

孫啟友分享
淄博職業(yè)技術大學孫啟友教授作題為“淄博職業(yè)技術大學發(fā)展實踐與探索”的主題報告。報告以“示范校—優(yōu)質校—雙高校—職教本科”四階躍升為主線,系統(tǒng)展示了“四個一體”人才培養(yǎng)模式,其“233能力梯次遞進”“3 1 1 1工學交替”等特色路徑,實現了專業(yè)設置與產業(yè)需求的精準匹配,為打造“中國特色、世界水平”的職教范式提供了鮮活樣板。

眭召強分享
新道科技助理總裁眭召強作題為“AI智上 產教升維——成就數智新財經商貿人才”的主題報告。報告以“數據×智能”驅動財經商貿專業(yè)革新,通過“四聚焦五強化”產教融合煥新工程重塑數智人才培養(yǎng)生態(tài);并分享了新道科技在數智化人才培養(yǎng)方案、AI教育教學的前沿應用以及智能會計現場工程師金基地等樣板案例;展示了用友新道在“教育科技 產業(yè)生態(tài)”雙輪驅動下的戰(zhàn)略布局和助力院校“五金”建設的顯著成果,彰顯了數智時代新商科改革先鋒的新道范式,推動人才培養(yǎng)從“被動適配”轉向“主動創(chuàng)新”。
成果創(chuàng)新:國家職業(yè)教育“業(yè)財數據應用與管理”專業(yè)
人才培養(yǎng)指導方案和核心課程標準發(fā)布

程淮中分享
發(fā)布儀式由國家數智財經行業(yè)產教融合共同體秘書長、江蘇財經職業(yè)技術學院原校長程淮中作研制工作報告。報告以國家新增專業(yè)目錄為戰(zhàn)略契機,首創(chuàng)“企業(yè)財務會計 數字化管理會計 智能業(yè)財一體信息系統(tǒng)應用 業(yè)財數據治理 業(yè)財數據挖掘與應用 業(yè)財數據分析與決策 企業(yè)內部數據服務設計與管理 大模型在業(yè)財融合中的應用”等8門核心課程體系;共同體將聯(lián)動頭部院校與用友新道共建業(yè)財數據融合應用綜合實訓和財政部規(guī)劃教材矩陣,為財經商貿專業(yè)升級提供“標準-課程-資源”一體化人培指導方案;并以“微專業(yè) 虛擬教研室”組合拳破解專業(yè)師資和課程落地難題,為財經商貿類數智化人才培養(yǎng)立標打樣。

楊宜、眭召強、程淮中、國家數智財經行業(yè)產教融合共同體副秘書長、山西省財政稅務專科學校教務部部長董京原、浙江金融職業(yè)學院會計學院院長王忠孝、北京財貿職業(yè)學院立信會計學院院長梁毅煒、江西財經職業(yè)學院教務處處長蘇毅、無錫職業(yè)技術學院財經學院院長趙爽、江蘇財經職業(yè)學院會計學院院長張衛(wèi)平等研制組專家以及行企專家代表中國高等教育學會常務理事左罡共同為創(chuàng)新成果發(fā)布啟動。
會上,共同體還發(fā)布了《AI智上 價值財經 職業(yè)教育產教融合 數智新財經人才培養(yǎng)白皮書》,致力發(fā)揮共同體新型智庫平臺作用,為AI時代全國財經商貿類專業(yè)轉型升級貢獻力量。
多維探索:融合路徑持續(xù)深化

王曉勃分享
全國工商聯(lián)人才交流服務中心產教融合負責人王曉勃作題為“政行企校強協(xié)同,探索產教融合新路徑”的報告。報告以全國工商聯(lián)與用友共建“1 2 4 N”區(qū)域企業(yè)數智化產教融合實踐中心為核心,整合5.4萬家商會資源與5500萬民營企業(yè)需求,構建“就業(yè)招聘、技能培訓、科技成果轉化”八大業(yè)務生態(tài),展現了“政校行企研”共生共融的產教融合新模式,為服務中國民營企業(yè)數智化轉型發(fā)展與人才供給提供有力支撐

蘇康敏分享
泉州職業(yè)技術大學校長助理兼教務處處長蘇康敏作題為“深化產教融合,探索職業(yè)教育賦能地方經濟發(fā)展可行路徑”的報告,報告系統(tǒng)闡釋了全職大“三高三不變”的辦學內核與“產業(yè)伙伴型大學 市域產教聯(lián)合體”雙輪驅動模式;分享了校企共建數智財經產業(yè)學院、引入用友BIP真實項目等創(chuàng)新舉措,生動展現了職業(yè)教育與區(qū)域產業(yè)“共生共榮”的可行路徑,為新時期職教高適配區(qū)域經濟發(fā)展提供“晉江經驗”。

左罡分享
中國國智智領人才科技公司董事長、中國高等教育學會常務理事左罡作題為“開展企業(yè)服務國際產業(yè)學院建設 助力國際化人才培養(yǎng)”的報告。報告聚焦服務“中企出海”戰(zhàn)略,提出“國內 海外雙平臺”國際化人才培養(yǎng)模式。利用用友BIP平臺整合跨境產教資源,建設國際產業(yè)學院,積極響應教育部職教國際化號召,致力打造服務“一帶一路”的人才孵化器。

康坤分享
河南經貿職業(yè)學院副校長康坤作題為“數智時代背景下財經商貿類專業(yè)轉型升級的創(chuàng)新思考與實踐探索——以河南經貿職業(yè)學院為例”的報告。報告以新雙高建設為引擎,構建“現代物流管理 人工智能技術應用”雙專業(yè)群精準對接河南“7 28 N”產業(yè)鏈,破解職教與區(qū)域經濟適配難題,并以教材創(chuàng)新為突破,打造“五金五融”新范式,為財經商貿數智化轉型提供可復制的“中原方案”。

張春光分享
新道科技數字經濟與金融科技事業(yè)部總經理張春光作題為“AI領航——金融職業(yè)教育高質量發(fā)展的智變突圍”的報告。報告緊扣“產教數智共生”,聚焦“AI 金融”教改突圍,通過智能授信審批體、AI數智教練等場景,分享了用友新道與中央財經大學共建金融大模型超算實驗中心和“AI金融數智教練”榮獲世界數字教育大會“教育數字人大賽”一等獎等案例,生動展示了“技術賦能教學、場景反哺產業(yè)”的雙向價值,為金融職教注入“智變”動能。
聚力未來:共繪高質量發(fā)展新圖景
論壇閉幕環(huán)節(jié),主持人馮弋江副校長總結指出,本次論壇實現了“政策高度與實踐深度交融、標準引領與技術突破并進”;“標準筑基”“AI賦能”“金融智變”“職教出海”等關鍵議題,共同勾勒出財經商貿職教高質量發(fā)展的未來藍圖。他呼吁全體職教同仁以此次論壇為契機,牢記建設教育強國、數字中國的時代使命,深化產教融合,聚力數智變革,為培育支撐中國式現代化的“大國工匠、能工巧匠”貢獻職教新力量。

大會通過政、行、企、校、研嘉賓的分享與演講、軟硬一體的教學設備及數智化人才培養(yǎng)綜合解決方案展示、優(yōu)秀院校及前沿企業(yè)實地參訪,匯聚多方力量,為以數字化塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢,持續(xù)推進教育教學深層次變革,放大產教融合效能,提升院校人才培養(yǎng)與產業(yè)、區(qū)域發(fā)展的適配度,建設高質量教育體系貢獻了智慧和力量。
面向國家戰(zhàn)略需求和產業(yè)發(fā)展,新道科技將充分發(fā)揮自身產業(yè)和技術優(yōu)勢,攜手院校持續(xù)深化產教融合、科教融匯,以人工智能賦能教育教學變革,推進教育數智化轉型,加強課程體系改革,優(yōu)化學科專業(yè)設置,助力院校加快建設高質量育人體系,培養(yǎng)更多契合產業(yè)發(fā)展需求的數智化人才。
免責聲明:以上內容為本網站轉自其它媒體,相關信息僅為傳遞更多信息之目的,不代表本網觀點,亦不代表本網站贊同其觀點或證實其內容的真實性。如稿件版權單位或個人不想在本網發(fā)布,可與本網聯(lián)系,本網視情況可立即將其撤除。
鄭重聲明:本文版權歸原作者所有,轉載文章僅為傳播更多信息之目的,如作者信息標記有誤,請第一時間聯(lián)系我們修改或刪除,多謝。