荊楚網（湖北日報網）訊（記者林杉 通訊員陳沐澤）6月9日，武漢經濟技術開發區新城小學迎來了一群遠自雪域高原的“取經人”。青海省100名中小學心理健康教育專兼職教師踏入了這座“心靈成長樂園”，開啟了一場聚焦特色、干貨滿滿的參觀學習之旅。
步入校園，“快樂教育”理念浸潤下的每一處細節都訴說著心育的智慧。校長許海艷介紹，學校以“樂學”為核心，致力于打造“讓每個孩子眼里有光、腳下有路”的成長樂園。隨處可見的學生心理漫畫、勵志標語、“棋樂無窮”休閑區，特別是可以自由涂鴉抒懷的“松鼠小屋”心靈樹洞墻，無不營造出尊重、理解與關愛的“心靈氧吧”氛圍。
在小導游程梓童帶領下，大家推開輔導室的門，溫馨明亮的環境令人倍感放松：左側墻面上是“童心涂鴉區”，孩子們可以隨時拿起彩筆，在涂鴉墻上天馬行空地描繪自己的心情。緊鄰的“沙盤輔導區”擺放著精致的沙盤和琳瑯滿目的沙具，學生可以通過擺放沙具與心理老師進行無聲的交流，探索內心深處的秘密。
報告廳內，德育副校長陳嬋以“家校社共育，啟快樂新元”為主題，系統分享頂層設計。她表示，“心理健康教育不能孤立進行，而應融入整個育人體系”。她特別提到校長許海艷引領家長共赴“同心同愿樂同行”之旅，而新城小學心理讀書會通過親子共讀共寫、課本劇和偵探劇創演、戶外研學，最終匯編成7本由孩子自編自繪的繪本——這些將閱讀與心育、家校互動深度融合的創新舉措，引發青海教師強烈共鳴。
理論落地于生動的課堂實踐。心理健康專職教師馬力帶來示范課《把握異性交往的度》。課堂伊始便奠定安全開放的基調。一個巧妙的“站位游戲”讓學生親身體驗社交安全距離。科學講解、小組討論、尤其是情境劇表演的沉浸體驗，引導學生思考交往方式的后果，最終共同制定“尊重自己，尊重他人”的“安全公約”。 “從來沒有聽過這么精彩的課程”、“從來不知道青春期的課程可以上得這么有意思”……青海教師紛紛贊嘆。
培訓尾聲，優秀班主任、家長課堂創辦人徐秀蓮帶領全場進行簡短有效的正念冥想。教師們閉目調息，驅散疲勞，感受當下寧靜。隨后，徐老師以“讓心理教育入耳更入心”為題，分享了應用積極心理學經驗，如利用“性格優勢卡片”幫助學生認識自我優勢，以及在學科教學中自然滲透情感教育、挫折教育和合作精神培養。這種“潤物細無聲”的全學科心育滲透模式，再次贏得高度認可。
半天的參訪交流轉瞬即逝，青海教師們滿載而歸。新城小學相關負責人表示，相信這些來自武漢的“心育火種”，必將在青海高原的校園里生根發芽，為守護更多學子的心靈健康綻放溫暖堅韌的光芒。【責任編輯:黃培】
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