在當今時代，教育作為國家發(fā)展的基石，始終受到黨和政府的高度重視。國家大力推行教育公平政策，致力于縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育差距，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。地方政府也積極響應，出臺了一系列針對性的教育政策，如蘇州的優(yōu)質(zhì)教育資源共享計劃，商丘的教育基礎設施提升工程等。
教育不平衡的問題，一直是社會關(guān)注的熱點。在這樣的背景下，為響應蘇州市委的號召，江蘇科技大學（張家港）、蘇州理工學院青年志愿者協(xié)會指尖夢天使支教團成員組成“風虞盡起，枝葉扶蘇”支教小隊與商丘市教育局合作，走進河南省商丘市虞城縣芒種橋鄉(xiāng)大楊莊小學，開展“江帆啟航繪錦繡，化雨為芽暖虞州”主題支教活動，為解決教育資源分配不均的現(xiàn)狀貢獻自己的力量。
黨的教育方針明確指出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。共青團員們牢記這一使命，深入基層，為孩子們帶去知識、希望和關(guān)愛。他們深知，每一個孩子都是祖國的未來，無論身處何地，都應有平等接受良好教育的權(quán)利。
在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展關(guān)乎著整個社會的進步。風虞盡起枝葉扶蘇支教小隊秉持著為群眾做實事的宗旨，深入了解大楊莊小學的教育需求，精心準備教學內(nèi)容，用愛心和耐心陪伴孩子們成長。
此次支教活動，不僅是對教育公平的有力踐行，更是對社會責任的勇敢擔當。我們希望通過這次活動，能引起更多人對鄉(xiāng)村教育的關(guān)注，共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓每一朵祖國的花朵都能在陽光下綻放出絢麗的色彩。
丹青妙筆，勾勒童真夢想
繪畫課的初衷是激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠通過畫筆自由地表達內(nèi)心的想法和感受。支教老師們精心準備了豐富多樣的繪畫工具和材料，從彩筆、油畫棒到畫紙、畫板，一應俱全。
課堂上，支教老師首先通過生動有趣的故事和圖片引導孩子們觀察和思考，激發(fā)他們對繪畫的興趣。講述《神筆馬良》的故事，讓孩子們想象自己擁有一支神奇的畫筆，能夠畫出任何想要的東西。
在教學過程中，老師們注重因材施教，根據(jù)孩子們不同的年齡和繪畫基礎，進行有針對性的指導。對于年齡較小、基礎較弱的孩子，老師會從簡單的線條和圖形開始教起，鼓勵他們大膽嘗試；而對于有一定基礎的孩子，則引導他們嘗試更復雜的構(gòu)圖和色彩運用。
孩子們在繪畫過程中展現(xiàn)出了極高的熱情和專注度。他們用稚嫩的小手握住畫筆，認真地描繪著自己心中的世界。有的孩子畫了自己美麗的家鄉(xiāng)，藍天白云下綠樹成蔭、房屋錯落有致；有的孩子畫了自己的夢想，成為科學家、醫(yī)生或者藝術(shù)家；還有的孩子畫了和家人朋友在一起的溫馨場景。
在繪畫的過程中，孩子們不僅提高了繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了觀察力、想象力和表達能力。他們學會了用色彩和線條來表達情感，用畫面來講述故事。
支教老師們還組織了繪畫作品展示活動，將孩子們的作品張貼在教室的墻上，讓他們互相欣賞和交流。這不僅增強了孩子們的自信心和成就感，也促進了他們之間的友誼和合作。
通過這次繪畫課的支教活動，我們看到了孩子們無限的潛力和創(chuàng)造力。他們用畫筆描繪出了一個個充滿童真和夢想的世界，也讓我們更加堅信，教育的力量是無窮的。在未來的支教工作中，我們將繼續(xù)開展類似的藝術(shù)課程，為孩子們提供更多展示自我、發(fā)揮創(chuàng)造力的機會，讓他們在藝術(shù)的海洋中暢游，茁壯成長。
棋韻悠長，智領(lǐng)成長
象棋作為我國傳統(tǒng)的棋類游戲，蘊含著深厚的文化底蘊和豐富的策略智慧。支教老師選擇將象棋引入課堂，旨在培養(yǎng)孩子們的思考能力、專注力和耐心。
課程伊始，支教老師先向孩子們介紹了象棋的歷史淵源、規(guī)則和基本走法。通過生動形象的講解和演示，讓孩子們對象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了幫助孩子們更好地理解和記憶，老師還編了一些有趣的口訣，如“馬走日，象飛田，車走直路炮翻山”。
在孩子們初步掌握了規(guī)則之后，老師開始通過實戰(zhàn)案例進行分析，引導他們思考每一步棋的目的和可能產(chǎn)生的后果。孩子們聚精會神地聽著，不時提出自己的疑問和想法，課堂氛圍十分活躍。
為了讓孩子們更好地鞏固所學知識，實踐課成為了檢驗他們學習成果的重要環(huán)節(jié)。孩子們兩兩一組，開始對弈。支教老師則在旁邊巡視，及時給予指導和建議。有的孩子一開始走得小心翼翼，隨著棋局的推進，逐漸變得大膽自信；有的孩子則因為一步失誤而懊悔不已，但在老師的鼓勵下重新振作，繼續(xù)思考應對之策。
在孩子們對弈的過程中，支教老師也親自下場，與孩子們切磋棋藝。這不僅讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛和支持，也讓他們有機會與高手過招，進一步提高自己的棋藝水平。面對老師的挑戰(zhàn)，孩子們毫不畏懼，勇敢地走出每一步棋。在與老師的交流中，他們不僅學到了更多的技巧和策略，還感受到了尊重和信任。
象棋課對孩子們的成長產(chǎn)生了多方面的積極影響。首先，它極大地鍛煉了孩子們的思維能力。在對弈中，他們需要提前預判對手的走法，制定自己的策略，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析問題的能力。其次，象棋培養(yǎng)了孩子們的專注力和耐心。一局棋往往需要較長時間，孩子們必須全神貫注，耐心等待最佳時機，這對于他們在今后的學習和生活中保持專注、克服浮躁具有重要意義。再者，象棋也讓孩子們學會了面對挫折。在棋局中，輸贏是常事，經(jīng)歷失敗后能夠重新調(diào)整心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，這種挫折承受能力將使他們在面對人生的困難時更加堅強。此外，通過下棋，孩子們還學會了尊重對手，懂得了在競爭中保持良好的心態(tài)和風度。
象棋課的開展，為孩子們打開了一扇通向智慧世界的大門。在這個小小的棋盤中，他們領(lǐng)悟到了人生的智慧和策略，學會了如何面對挑戰(zhàn)和困難，如何在競爭中保持冷靜和自信。
未來，我們將繼續(xù)開展類似的課程活動，讓更多的孩子能夠在傳統(tǒng)文化的熏陶下茁壯成長，培養(yǎng)出更多具有智慧和勇氣的新時代少年。
手工之美，點亮心靈之光
手工課是孩子們釋放創(chuàng)造力、展現(xiàn)個性的歡樂天地。通過一系列豐富多彩的手工制作活動，孩子們不僅鍛煉了動手能力，更在實踐中領(lǐng)略了藝術(shù)的魅力和中華文化的博大精深。
手工課的開篇，支教老師帶領(lǐng)孩子們走進了粘土的奇妙世界，共同制作粘土冰淇淋。老師先為孩子們展示了各種精美的冰淇淋圖片，激發(fā)了他們的興趣和想象力。接著，詳細介紹了粘土的特性和使用方法。孩子們迫不及待地動手，將彩色的粘土揉、搓、捏、壓，不一會兒，一個個造型獨特、色彩鮮艷的粘土冰淇淋便誕生了。有的孩子制作了巧克力口味的，上面還點綴著彩色的糖珠；有的孩子發(fā)揮創(chuàng)意，制作出了雙層甚至多層的冰淇淋，搭配著水果切片和餅干棒。在這個過程中，孩子們不僅學會了如何運用粘土塑造形狀，還培養(yǎng)了色彩搭配和造型設計的能力。
接下來的手工團扇制作，讓孩子們領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的魅力。老師先給孩子們講述了團扇的歷史和文化內(nèi)涵，展示了不同風格和圖案的團扇作品。然后，孩子們在空白的團扇上，用畫筆和顏料繪制出自己喜歡的圖案。有的孩子畫上了嬌艷的花朵，有的孩子描繪了可愛的小動物，還有的孩子將詩詞題在扇面上。通過親手繪制團扇，孩子們不僅提高了繪畫技巧，更深入地了解了中國傳統(tǒng)文化中對于美的追求和表達。
扭扭棒制作發(fā)箍的課程則充滿了時尚和個性的元素。老師先示范如何用扭扭棒制作出各種形狀和裝飾，如花朵、蝴蝶結(jié)等。孩子們紛紛發(fā)揮自己的想象力，用扭扭棒創(chuàng)造出獨特的發(fā)箍款式。有的孩子選擇了清新的田園風格，用花朵和綠葉裝飾；有的孩子則追求酷炫的風格，用彩色的扭扭棒編織出幾何圖案。戴上自己親手制作的發(fā)箍，孩子們臉上洋溢著自信和喜悅，這不僅是一件手工作品，更是他們個性的展現(xiàn)。
在最后一節(jié)課上，老師帶領(lǐng)孩子們進行了一次特別的活動——印下屬于自己的手掌印。孩子們將手掌涂上彩色的顏料，然后鄭重地印在白色的畫布上。每個手掌印都代表著一個孩子的存在和參與，它們匯聚在一起，形成了一幅充滿生機和活力的畫面。在印下手印的那一刻，孩子們感受到了自己在這個手工課系列中的成長和進步，也留下了一份珍貴的回憶。
在整個手工課的教學過程中，支教老師始終耐心地指導和鼓勵每一個孩子。他們關(guān)注著孩子們的每一個創(chuàng)意和努力，及時給予肯定和建議。孩子們在輕松愉快的氛圍中，不僅學會了各種手工技巧，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作精神、創(chuàng)新思維和審美能力。他們從最初的小心翼翼到后來的大膽嘗試，從模仿到創(chuàng)造，每一次的進步都讓人欣喜。
手工課的開展，為大楊莊小學的孩子們打開了一扇通往藝術(shù)和創(chuàng)意的窗戶。讓他們在動手實踐中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，感受到創(chuàng)造的樂趣和成就感。這些手工制作不僅是一件件作品，更是孩子們內(nèi)心世界的表達和對美好生活的向往。通過手工課，孩子們學會了用雙手去創(chuàng)造美好，用心靈去感受世界，這將成為他們成長道路上的一份寶貴財富。
豐富多彩的手工課程，為孩子們提供更多展示自我、發(fā)揮創(chuàng)意的平臺，讓他們在藝術(shù)的海洋中自由翱翔，用雙手描繪出更加絢麗多彩的未來。
風虞盡起枝葉扶蘇支教小隊在河南省商丘市虞城縣芒種橋鄉(xiāng)大楊莊小學的支教之旅已然畫上圓滿句號，但這段經(jīng)歷必將永遠銘刻在每一位隊員的心中。
在這段難忘的日子里，支教小隊見證了孩子們從羞澀到開朗的奇妙轉(zhuǎn)變，看到了他們在知識海洋中努力探索的可愛模樣。他們一起在課堂上歡笑，在活動中共同成長。每一個孩子都如一顆希望的種子，而支教小隊有幸在他們的成長之路上給予了一份寶貴的滋養(yǎng)。
這次支教活動，于支教小隊而言，不僅是給予孩子們知識和關(guān)愛的過程，更是自身成長與收獲的精彩旅程。他們學會了責任與擔當，深刻懂得了奉獻的價值。同時，也深切體會到教育不平衡問題的嚴峻性，從而更加堅定了為推動教育公平而持續(xù)努力的決心。
雖然支教活動暫時結(jié)束，但支教小隊的愛心與關(guān)注絕不會停止。他們將繼續(xù)關(guān)注大楊莊小學孩子們的成長，為孩子們的未來貢獻更多的力量。并且，他們也衷心希望更多的人加入到支教隊伍中來，共同為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展添磚加瓦，讓每一個孩子都能擁有光明燦爛的未來。
（江蘇科技大學 余忠杰）
鄭重聲明：本文版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的，如作者信息標記有誤，請第一時間聯(lián)系我們修改或刪除，多謝。
