在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的畢業(yè)季，隨著一份份求職邀請(qǐng)和招聘公告的紛至沓來，即將踏入社會(huì)的青年才俊們站在職業(yè)生涯的新起點(diǎn)上，滿懷憧憬地準(zhǔn)備開啟全新篇章。然而近年來，本該是家人朋友共慶職場(chǎng)啟航的歡聚時(shí)刻卻越發(fā)罕見。一邊是號(hào)稱有1179萬應(yīng)屆畢業(yè)生的“史上最難就業(yè)季”，另一邊是各大企業(yè)需要進(jìn)行“搶人大戰(zhàn)”的“用工荒”，結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾愈發(fā)明顯，越來越多的大學(xué)生面臨著就業(yè)難、畢業(yè)即失業(yè)的困境，解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾將是我國(guó)長(zhǎng)期面臨的一項(xiàng)重大任務(wù)。
以就業(yè)優(yōu)先為“立足點(diǎn)”，牢固樹立正確就業(yè)觀念。近年來，“孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫”一詞引發(fā)諸多熱議與共情，一方面，是許多受過高等教育的“孔乙己”找不到符合預(yù)期的工作，另一方面，是他們難以“放下”身段就職。這種落差側(cè)面反應(yīng)我國(guó)長(zhǎng)期受“重學(xué)歷、輕技能”的思想影響，對(duì)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)工人行業(yè)的認(rèn)知不正確，甚至認(rèn)為技術(shù)類職業(yè)“低人一等”，導(dǎo)致大批年輕人不愿意從事技能崗位。為此，必須強(qiáng)化觀念引導(dǎo)，廣泛宣傳支持技能人才發(fā)展的政策措施，宣傳優(yōu)秀高技能人才，表彰獲獎(jiǎng)高技能人才，同時(shí)，建立健全一種以崗位價(jià)值、能力素質(zhì)和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)為基石的技能人才薪酬分配制度，讓崇尚技能成為新風(fēng)尚，讓技能人才的價(jià)值得到充分的認(rèn)可和體現(xiàn)。就業(yè)觀的變化是隱含的、漸進(jìn)的，更是至關(guān)重要的，轉(zhuǎn)變得好，就能為解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾帶來巨大的增益和助力。
以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為“著力點(diǎn)”，構(gòu)建就業(yè)友好型發(fā)展方式。當(dāng)前，新技術(shù)革命風(fēng)起云涌，以工業(yè)自動(dòng)化、人工智能等技術(shù)為代表的產(chǎn)業(yè)變革正對(duì)就業(yè)市場(chǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在這一背景下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不僅催生新職業(yè)、新崗位，也不可避免地導(dǎo)致傳統(tǒng)就業(yè)崗位的消亡，進(jìn)而引發(fā)結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。為妥善應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，需精心平衡“創(chuàng)造性破壞”與“勞動(dòng)力市場(chǎng)穩(wěn)定”的關(guān)系，堅(jiān)持“先立后破”的原則，審慎預(yù)判產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)可能帶來的沖擊。同時(shí)，要積極擴(kuò)大新產(chǎn)業(yè)規(guī)模、提升新產(chǎn)業(yè)質(zhì)量、培育新產(chǎn)業(yè)動(dòng)能，以期最大限度發(fā)揮新產(chǎn)業(yè)的就業(yè)創(chuàng)造功能，緩解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的沖擊，有效化解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，實(shí)現(xiàn)就業(yè)市場(chǎng)的平穩(wěn)過渡與升級(jí)。
以人才培養(yǎng)為“發(fā)力點(diǎn)”，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾主要體現(xiàn)在供需結(jié)構(gòu)錯(cuò)位，加強(qiáng)教育、培訓(xùn)同市場(chǎng)、就業(yè)的有機(jī)銜接，加快培養(yǎng)大批符合市場(chǎng)需求的高技能人才，是化解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的根本之策。為此，應(yīng)加強(qiáng)人力資源開發(fā)的前瞻性、針對(duì)性和有效性，做好人力資源發(fā)展趨勢(shì)的研判工作，同時(shí)，深化職業(yè)教育改革，完善對(duì)接機(jī)制，發(fā)揮急需緊缺技能人才目錄“指揮棒”作用，推進(jìn)工學(xué)一體、產(chǎn)教融通、校企合作培養(yǎng)模式，健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，堅(jiān)持需求導(dǎo)向培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠，不斷提高要素適配率，破解人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求“兩張皮”難題。
就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程。人才與產(chǎn)業(yè)是就業(yè)的兩頭，我們不僅要抓住產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個(gè)“著力點(diǎn)”，更要抓住人才培養(yǎng)這個(gè)“發(fā)力點(diǎn)”，引導(dǎo)青年樹立干一行、愛一行、專一行、精一行的就業(yè)觀念，在實(shí)現(xiàn)全面振興新突破中不斷譜寫高質(zhì)量充分就業(yè)新篇章。
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