黨的二十屆三中全會指出，人才強國戰略的實施離不開教育的根基，而教師是教育事業發展的核心力量。推動教育高質量發展，必須弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設，為全面推進中國式現代化提供堅實的智力支持和人才保障。黨的教育方針政策為我們指明了方向，各級教育工作者需以教育家為鏡，以專業為基，以愛心為魂，共同繪制新時代教育的壯麗畫卷。
執“立德樹人，啟智潤心”之筆，鑄就師魂之“光”。教育家們以立德樹人為己任，他們的精神如同璀璨星光，照亮了教育的征途。在新時代的征程上，我們要深入學習教育家們的高尚師德和崇高情懷，將立德樹人作為教育的根本任務。廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。以自身的道德情操和人格魅力，影響并塑造學生的心靈，讓每一個孩子都能在愛的陽光下茁壯成長。
執“博學多才，精益求精”之筆，提升師能之“精”。教育家之所以成為教育家，不僅在于他們的高尚師德，更在于他們深厚的專業素養和精湛的教學藝術。新時代呼喚高素質專業化的教師隊伍，這要求我們每一位教師都要樹立終身學習的理念，不斷學習新知識、新技能、新方法，努力提升自己的教育教學能力。要敢于創新、勇于實踐，不斷探索符合時代要求和學生特點的教育教學模式，以精湛的教學技藝和卓越的教育成果，贏得社會的尊重和認可。
執“因材施教，關愛有加”之筆，厚植師愛之“深”。教育家們深知，每個孩子都是獨一無二的個體，他們用心去關愛每一個學生，用智慧去啟迪每一個心靈。在新時代的教育實踐中，我們要繼續發揚這種因材施教、關愛有加的優良傳統。要深入了解學生的需求和特點，關注他們的成長變化，為他們提供個性化的指導和幫助。要用愛心去溫暖每一個孩子的心田，讓他們感受到來自教師的關懷和溫暖。只有這樣，我們才能培養出更多有愛心、有責任感、有擔當的時代新人。
執“團結協作，共謀發展”之筆，凝聚師力之“強”。教育家們深知團結合作的重要性，他們以身作則、率先垂范，帶動了一大批優秀的教育工作者共同為教育事業奮斗。在新時代的背景下，我們要繼續加強教師隊伍建設的團結協作精神。要建立健全教師協作機制，鼓勵教師之間相互學習、相互交流、相互支持。要搭建各種平臺和載體，促進教師之間的合作與交流，形成共同推動教育事業發展的強大合力。
弘揚教育家精神、加強新時代高素質專業化教師隊伍建設是一項長期而艱巨的任務。我們需要以教育家為榜樣，不斷提高自身的師德修養和專業素養；以愛心為魂、以專業為基、以團結為力，共同書寫新時代教育事業的輝煌篇章！
（重慶市永川區委組織部 劉駿曉）
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