新時代背景下，用好黨員教育視頻對提升黨員干部理論水平、增強黨性修養等方面有著積極作用。然而在實際應用中，如何更好地發揮視頻效果，推動黨員教育走深走實，是當前工作面臨的重要課題。
視頻質量參差不齊。隨著遠程教育的信息化發展，新生工作量增加，對黨員干部的能力要求逐漸專業化、多元化。實際工作中，既具備良好的拍攝技巧，又掌握黨務知識的干部人數較少，部門單位攝像機、剪輯視頻軟件也不夠專業，難以滿足黨員教育視頻拍攝要求，因此往往需要“第三方”協助才能完成視頻拍攝工作。由于各地制作團隊水平不一，黨員教育視頻的預算有高有低，甚至部分干部認為視頻拍攝工作不是主責主業，影響整體觀看體驗和教育效果。這就需要注重人才培養，提升視頻質量，通過業務培訓、交流研討、實踐鍛煉等途徑打造一支高素質專業化的拍攝工作隊伍，引進一批具有豐富經驗和專業背景的人才參與合作，在一定范圍內通過購買服務等途徑統籌整合資源，提升視頻的整體質量。
受眾需求難以滿足。通過發放調查問卷了解，部分黨員干部認為黨員教育視頻缺少針對不同黨員群體、不同教育需求的精準設計，導致視頻內容吸引力不強。還有部分黨員干部認為目前信息接收渠道多，短視頻對影視媒體的沖擊大，黨員教育視頻創新意識和技術運用不足，視頻畫面單調、節奏緩慢，缺乏藝術感和觀賞性。針對不同黨員群體的特點和需求，各地應主動邀請專家學者、優秀共產黨員參與到視頻劇本創作中來，精心策劃視頻內容，提升視頻的思想性、科學性和藝術性。借鑒現代傳媒技術，采用微電影、動漫、情景劇等不同表現形式，增強黨員教育視頻的趣味性和互動性。
監督激勵運用不夠。通過實地調研發現，在基層日常管理中，管理員線上“指點”較多，線下實地走訪較少，對站點管理主要通過微信工作群實現。縣級層面統籌協調中，黨員教育視頻拍攝考核制度不夠完善，參與拍攝的人員沒有明確的評價標準和考核辦法，拍攝工作缺乏有效的監督和激勵機制。基層站點“學用轉化”中，學習成效多停留在“紙面”上，實踐效果不明顯，后續傳播和推廣不足，導致教育覆蓋面、影響力有限。因此，需建立健全科學的評估和考核機制，強化黨員教育視頻制作過程的監督和管理，將視頻拍攝成效納入年度黨建工作的考核范疇。注重運用短視頻等新媒體平臺，充分利用互聯網、手機APP等新媒體平臺，構建多渠道、立體化的傳播體系，滿足不同類別黨員的觀看習慣。強化黨員教育視頻需求調研，制定個性化視頻點播清單，促進學用成果轉化，多措并舉，提高黨員教育視頻的實際效果。
（中共府谷縣委組織部 蘇超元）
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