如何聽課與評課
關注教學細節：在聽課過程中，要關注授課教師的教學細節，如教師的語言表達、教態、板書設計、課堂管理等等。這些細節往往能夠反映教師的教學水平和風格，對于聽評課者來說，也是需要關注的重要方面。判斷教學目標的達成度：在聽課過程中，要關注授課教師是否能夠達成教學目標，以及達成程度如何。關于有效聽課和評課的智慧與技巧如下：有目的地聽課在聽課之前，明確自己的學習目標和期望，帶著問題和關注點去聽課。集中注意力，積極參與，記錄重點內容，特別關注與學習目標相關的內容。采用主動學習策略采用主動學習策略是有效聽課的關鍵。3 落實學生的主體地位。在這方面作為領導，在聽課的過程中，要看教者設計的問題，是否能夠讓全體學生都參與其中，是否能夠讓每個學生都積極思考，讓每個學生都找到了學習的樂趣。評課應該根據教研活動的目的或聽課者聽課目的確定評課的目的。評課時一定要圍繞已確定的目的進行，做到既有理論闡發，又有具體的教學建議，有說服力和可信度。通過評課，使參與活動的全體教師從一個課堂教學實例中吸取教益，學習教學方法，改進不足，以達到共同提高教學水平的目的。
中小學教師如何寫聽課評課的心得范文
中小學教師如何寫聽課評課的心得范文1原本以為上課、聽課、評課是教師的家常便飯,不言自知,并不十分重視,但通過了這次的骨干培訓,使我認識了有三點是最重要的。教師聽課心得體會怎么寫3月14—15日,我有幸參加了在乳山海陽所鎮中心學校進行的威海市小學美術優質課評比暨觀摩會。優秀教師聽課心得1為了拓展自己的教學方式,學習其他老師的課堂經驗,在學校這學期的聽課活只要時間上不沖突,每一節的數學課我都去聽了。因為作為一名老師,我深刻的知道,教學是要靈活的處理,每個人對于教材的見解,和學生之間的互動也是不同的。教師聽課評課體會總結1幼兒園教師的聽課、評課活動從不一樣的課型角度展示了在新綱要的引領教師們教學觀念的更新,素質的提升,以及以幼兒把時間留給孩子,深挖教材,明確目標的體現。【篇根據學校的部署，在緩和而又忙碌的工作中，我有幸聽了裴麗芳老師的課。綜合優質聽課心得體會1近期,我們學校組織了小學語文教師集體聽評課活收獲很多。
教師聽課心得體會怎么寫【四篇】
聽課心得體會總結簡短范文本學期參加了學校的聽課活讓我受到了許多啟發,現在聯系我自己平時教學中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象,學生的思維的活躍,更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。教師聽課心得體會例文匯編今天在學校的組織下去xx小學聆聽了xxx老師的一堂精彩的英語課。聽課學對于我來說是個很難得的學習機會。教師期末工作總結范文5篇教師教學工作總結優秀范文教師聽課評課體會總結1幼兒園教師的聽課、評課活動從不一樣的課型角度展示了在新綱要的引領教師們教學觀念的更新,素質的提升,以及以幼兒把時間留給孩子,深挖教材,明確目標的體現。小學語文聽課心得體會x月xx日,我們全體語文教師參加了第一實驗小學語文教學經驗報告期間我聆聽了四位青年教師精彩的課堂教學,整整一上午,我們與會老師都認真做好了筆記,寫出了評心理收獲很多。聽課心得體會范文大全幼兒園x月x日,在園領導的關心我得到了這次寶貴的外出聽課學習機會。我在xx縣實驗學校,一共聽了x節課。每位教師的教學方法、構思等都各有所長。
怎樣聽課和評課?
聽課前要做到以下幾方面，要清楚所聽課的課堂內容，以及課堂的教學目標，包括知識框架和重點難點，認真研習課堂的教材，抓住中心內容即可。聽課中，要認真勾勒出，授課人的意圖，想法，思想，突出來的重點和難點，以及學生的上課狀態，也可以涉及學生的隨堂問題，知識的接受情況。熟悉課本，了解編者的意圖和教師的拓展空間；勾勒教學框架；了解聽課班級學生的相關情況；保持平常心，從而發現問題，并結合自己的情況進行反思。第課堂上要做好觀察和記錄：觀察老師的講課情況和同學積極回答問題情況，做好筆記。聽1 聽教師是否體現了新課程的方法、理念和要求。理念：就是多給學生說的機會和思考的機會。方法：讓學生掌握和運用主動學獨立學合作學實踐性實問題式學探究性學習等學習方法。2 是否重點突出，詳略得當(不要主次不分，避免平均使用筆墨)。聽課與評課方法如下：如何聽課：做好準備：在聽課前，了解要聽的課程，包括教學內容、教學目標、教學方法等，這樣可以更好地理解和掌握課堂內容。注意觀察：在聽課過程中，要關注教師的教態、語言、板書等，以及學生的反應和互動情況，這些都可以幫助你了解教師的教學風格和學生的學習狀態。
課堂教學評價用語
教學環節評價用語如下：整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極地參與到課堂中，課堂效果較好。老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。教師善于創設情景，給學生以挑戰的機會。教學語言精確，富有感染力，重視鼓勵性評價。教師課堂指令明確、簡潔，學生課堂習慣好，訓練有素，效率較高。老師這節課上得很成功，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創設一定的情境。教師語言語調抑揚頓挫，普通話過硬，板書優美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。并注重學生的通讀能口頭表達能力的培養學生的學習習慣較好。教師能有意識地營造民平等、和諧的課堂氛圍，教學用語規范，體態大方，板書美觀，聲音不高不低，圓潤動聽。只是講得過多，搶了學生的風頭。如果這節課再少講20分鐘，效果會好些。本節課內容的選擇上非常新穎，組織嚴密，教師能充分調動學生學習積極性。
幼兒園老師如何聽課和評課
幼兒園老師聽課和評課要學會用辯證的頭腦看待各種各樣的觀摩課，要以鑒別和挑剔的眼光學會篩選評價。聽課的時候應把自己定位為教學活動的參與者、組織者，而不是旁觀者。審視自我：參與聽課評課培訓時，教師有機會反思自己的教學方法和策略。這種培訓讓教師更加認識到自身教學中的優勢和不足，對個人的教學水平有更深入的認識。開拓思路：通過觀摩其他老師的教學方式和風格，教師能夠學習到不同的教學方法和新穎的課堂管理技巧?！鲬饕从變涸诨顒又械谋憩F。評課：（提倡自信）評價的目的不是為了證明，而是為了改進。——美國著名的教育評價學者斯皮爾伯①樹立正確的評課理念：實事求是講究評課藝術注意語言技巧方法多樣，因人而異適時進行雙向互動（如：新老師---教學的基本技能；舊老師---觀念、理念的創新。評析教師的教學方法既要評常規，還要看改革與創新，尤其是評析一些素質好的骨干教師的課。既要看常規，更要看改革和創新。要看活動上的思維訓練的設計，要看創新能力的培養，要看幼兒主體性的發揮，要看新的教學理念，要看獨特的教學風格和教師的人格魅力等。
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