如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)及自主學(xué)習(xí)意識(shí)
重溫課標(biāo)，加強(qiáng)研究，扎實(shí)開展教材深度的研究。對(duì)于新版數(shù)學(xué)教材的教學(xué)，各校要重溫《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，做好數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作工作。要重視改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的情境，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)的土壤學(xué)生參與和自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)是課堂教學(xué)最根本的，因而在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力要做到：交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。數(shù)學(xué)概念,是客觀世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式的本質(zhì)屬性在人腦中的反映,是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的核心,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中具有十分重要的意義。注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)：數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中最重要的事情之透過教學(xué)形式，公平鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生自主思考，啟動(dòng)創(chuàng)造性地解決問題思維。借助預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)預(yù)習(xí)既是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效手段。從教學(xué)層面而言，預(yù)習(xí)可以極大程度上提高教學(xué)效果;從學(xué)習(xí)層面而言，預(yù)習(xí)是一種淺層次的初步分析，通過預(yù)習(xí)工作，可以對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，在正式學(xué)習(xí)中理解預(yù)習(xí)中存在的疑惑問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：.鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)題目，相互探究，主動(dòng)思考。教師可以創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去探索，去獨(dú)立思考，讓學(xué)生意識(shí)到生活中處處都有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題和討論數(shù)學(xué)概念。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)問題在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要性：一方面注重通過問題來進(jìn)行學(xué)習(xí)，把問題看作是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和貫穿學(xué)習(xí)過程中的主線；另一方面通過學(xué)習(xí)來生成問題，把學(xué)習(xí)過程看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，這里特別強(qiáng)調(diào)的是問題意識(shí)的形成和培養(yǎng)。巧設(shè)情境，愛上數(shù)學(xué)。從學(xué)生喜聞樂見的生活情境和客觀事實(shí)出發(fā)，以圖畫情景展現(xiàn)，使學(xué)生親自體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在生活當(dāng)中，給學(xué)生提供充分動(dòng)手操自主探索和合作交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)研究充滿數(shù)學(xué)情趣的實(shí)踐問題，在運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值和數(shù)學(xué)的力量。做好練習(xí)。使學(xué)生明白，做一定數(shù)量的練習(xí)題，是深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是形成技能和把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力的保證。所以一定要認(rèn)真、獨(dú)立地完成作業(yè)。在做練習(xí)前，應(yīng)充分復(fù)習(xí)新課內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)與新課內(nèi)容有關(guān)的舊知識(shí)。
英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)總結(jié)
經(jīng)過這一年的教學(xué)實(shí)踐,英語(yǔ)閱讀自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式已有了一些收獲,如何優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué)方式,提高學(xué)生自主閱讀能形成完美的教學(xué)模式,還需要我們?cè)诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中不斷探索與發(fā)現(xiàn),不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。強(qiáng)化教師的引導(dǎo)功能，盡量使每個(gè)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中都有所收獲，并快樂學(xué)習(xí)。師生、生生平等合作交流學(xué)習(xí)。要改變傳統(tǒng)單一的，被動(dòng)學(xué)習(xí)，提倡多向合作交流，自主探究等學(xué)生方式，放手讓學(xué)生嘗試、發(fā)現(xiàn)、感受探究過程。自主學(xué)習(xí)能使學(xué)生的小主人地位得到保證自主學(xué)習(xí)突出了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，課堂上不再是教師一統(tǒng)天下，而是學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)主題，提出問題，或共同討論，開動(dòng)腦筋，利用各種感官，自主地投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生成了真正的主人。阻礙學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的因素學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果相互作用,即強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能促進(jìn)外語(yǔ)學(xué)而成功體驗(yàn)有助于保持甚至生成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),因此,當(dāng)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí),也就無(wú)法產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)效果自然就欠佳了。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法
聯(lián)系實(shí)際生活：將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生看到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。總之，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力需要教師、家長(zhǎng)和社會(huì)共同努力。教師在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。以下是一些方法：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：教師應(yīng)提供一個(gè)積極、鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感到舒適和安全。這可以通過布置整潔的教室、提供必要的學(xué)習(xí)資源和設(shè)備以及建立積極的師生關(guān)系來實(shí)現(xiàn)。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法有以下幾點(diǎn)：設(shè)定明確的目標(biāo)：為學(xué)生設(shè)定明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并與他們溝通如何達(dá)到這些目標(biāo)。這可以幫助學(xué)生了解他們的努力方向，并鼓勵(lì)他們追求成功。激發(fā)好奇心：通過引入新的話題、活動(dòng)或挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法：建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，因此，建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的第一步。教師可以通過生動(dòng)有趣的講解、多樣化的教學(xué)方式、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等手段，來激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
在本文中，我們探討了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略和如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)及自主學(xué)習(xí)意識(shí)的各個(gè)方面，并給出了一些實(shí)用的建議和技巧。感謝您的閱讀。
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