如何提高高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要創(chuàng)設(shè)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，才能有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正把教學(xué)目標(biāo)落到實處。1 制定教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)因材施教。讓學(xué)生走進(jìn)生活，聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)化學(xué)知識；關(guān)愛后進(jìn)生，使全體學(xué)生共同進(jìn)步。3信息化教學(xué)策略：現(xiàn)在是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，教學(xué)工作也需要與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐和學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在教學(xué)活我們要關(guān)注和反思自己教學(xué)行為的明確性,教學(xué)方法的靈活多樣性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性手段的有效性,教師在課堂所有活動的取向性,學(xué)生在課堂教學(xué)活動的參與性等諸多方面。總只有對教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)問題,為進(jìn)一步解決問題打好基礎(chǔ)。化學(xué)教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好課。為此，本人在本學(xué)年做了如下工作：課前準(zhǔn)備要充分，包括對教材深入理解，掌握知識結(jié)構(gòu)，明確重點與難點。同時了解學(xué)生原有的知識技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好針對性教學(xué)準(zhǔn)備。考慮教法，包括組織教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生興趣，確保課堂高效。
高二化學(xué)。分析一下
高二化學(xué)月考分析及改進(jìn)措施的寫作方法如下：概述考試情況：要簡要介紹本次月考試題的內(nèi)容和難度，以及學(xué)生的整體表現(xiàn)和成績分布情況。分析問題所在：根據(jù)考試結(jié)果，分析學(xué)生在基礎(chǔ)知識、實驗?zāi)芫C合應(yīng)用能力等方面存在的問題。可以結(jié)合具體實例，指出學(xué)生在哪些方面表現(xiàn)不佳，為什么會出現(xiàn)錯誤。高二化學(xué)試卷分析試卷結(jié)構(gòu)本次期末化學(xué)試卷分為兩卷，總分為100分。第I卷為客觀題，有18個選擇題，每個選擇題只有一個正確答案，每小題3分，共計54分；第II卷為主觀題，包括3個題，共計46分。理由：遇碘變藍(lán)的只有淀粉一種，所以這題B錯。銀氨溶液就是Ag(NH2OH,在高二有機(jī)的醛那一章節(jié)可以學(xué)到。應(yīng)該知道銀氨溶液遇到還原性的物質(zhì)就被還原成黑色的氧化銀，所以C項對，D項錯。檢驗脂肪用的是雙縮脲試劑，這在生物里學(xué)過，這里沒涉及，所以A錯。S(AgZ)=c(Ag )=c(Z-)=[Ksp(AgZ)]^(1/=[7×10^(-]^(1/可以看出：S(AgX)>S(AgY)>S(AgZ)若向AgY的飽和溶液中加入少量的AgX固體，則c(Y-)減小。
高二化學(xué)
化學(xué)到了高二難不難化學(xué)到了高二會比高一難，進(jìn)入高二之后，不少同學(xué)都認(rèn)為化學(xué)的難度被提升了不止一個檔次，甚至很多人開始后悔選擇化學(xué)，主要是因為很多人都會沿用高一時候死記硬背的方法，而不是在理解的基礎(chǔ)上記憶。勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記。課前預(yù)習(xí)，讀新課，記難點，帶疑問聽課。提高效率，把握重點，預(yù)防“走神”。初中化學(xué)內(nèi)容豐富，知識零散，老師重點講解，需仔細(xì)聽講，認(rèn)真筆記，利于復(fù)習(xí)，掌握重點。常復(fù)習(xí)，多記憶。課后及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)。復(fù)習(xí)采用多種方法，如復(fù)述、默做聯(lián)系等。有機(jī)實驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中占據(jù)重要地位，是高考和會考的常見考點。在操作和復(fù)習(xí)有機(jī)實驗時，須重點關(guān)注以下八個關(guān)鍵點。注意加熱方式。有機(jī)實驗通常需要加熱，但加熱方式根據(jù)實驗需求有所不同。酒精燈加熱適用于需要較低溫度的實驗，如“乙烯的制備實驗”、“乙酸乙酯的制取實驗”等。一般理科學(xué)的是學(xué)《化學(xué)反應(yīng)原理》，《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》與《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》中一本或2本，文科學(xué)的是《化學(xué)與生活》。新課標(biāo)高二上學(xué)期只學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》上學(xué)期：選修選修3的第一章下學(xué)期：選修3的三章以及選修5的三章。
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