二年級作文老爺爺?shù)拿弊?/h2>
爺爺看著帽子，心中滿是復(fù)雜的情緒，他眼含淚光，將它緊緊握在手中。他回憶起太爺爺太奶奶日漸消瘦的身影，以及貧窮的家，心中充滿苦澀。他明白，這頂帽子承載著家庭的希望與責(zé)任，于是，他賣掉了書本，拿起農(nóng)具，戴著新帽子下地干活。在一個馬戲團(tuán)里有一位老爺爺，他有一頂神奇的帽子。這個消息被老鼠家族知道了，它們想把這頂帽子偷回家。它們來到了草地上，小老鼠說：“我要無數(shù)頂像你一樣有魔法的帽子。在一個馬戲團(tuán)里有一位老爺爺，他有一頂神奇的帽子。這個消息被老鼠家族知道了，它們想把這頂帽子偷回家。這一天，老鼠一家正在計劃怎樣偷帽子。又一次，風(fēng)娃娃把一位老爺爺?shù)拿弊哟档搅巳诵械郎稀＠蠣敔敿奔泵γθ烀弊?，結(jié)果不小心被車撞倒了。這一切都被旁邊的樓房叔叔們看在眼里，他們想出了一個辦法。樓房叔叔們決定開個“歡迎風(fēng)的大會”，邀請風(fēng)娃娃參加。風(fēng)娃娃來到了“歡迎風(fēng)的大會”上，看到這么多樓房圍在一起，心里有些好奇。于是，我悄悄地走到正在干活的爺爺旁邊，輕手輕腳地把油菜花插到爺爺帽子上。剛放好，我才瞅一眼，就忍不住撲哧一聲笑了出來。爺爺聽見了，轉(zhuǎn)過頭疑惑地打量著我。我趕緊跑到老遠(yuǎn)的地方，生怕爺爺看見我捂著嘴偷笑的樣子，跑了好久跑不動了才停下。
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《老爺爺?shù)拿弊印返墓适赂嬖V我們幼兒從小要學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，要考慮別人的情緒和感受，要有同情心，懂得關(guān)心、幫助別人。這則童話以老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥關(guān)心老爺爺。這則童話主要內(nèi)容如下：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。老爺爺?shù)拿弊油捁适露斓搅耍憋L(fēng)呼呼地吹，天氣很冷很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來了，他看見小鳥在樹枝上冷得直發(fā)抖，心里想：“這只小鳥多可憐啊，這么冷的天，小鳥一定會凍死的?！毙▲B看見老爺爺，說：“風(fēng)把我們的鳥窩吹走了，我們沒有家了，冷得直發(fā)抖。二年級睡前童話故事:老爺爺?shù)拿弊佣毂憋L(fēng)呼呼地吹,天氣很冷很冷。有一只小鳥真可憐,它在樹枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來他看見小鳥在樹枝上冷得直發(fā)抖,心里想:“這只小鳥多可憐啊,這么冷的天,小鳥一定會凍死的?！毙▲B看見老爺爺,說:“風(fēng)把我們的鳥窩吹走我們沒有家冷得直發(fā)抖?！酒逍『⑺巴捁适挛淖职妫豪蠣敔?shù)拿弊佣斓搅耍憋L(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想："這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。"小鳥對老爺爺說："風(fēng)把我們的'窩給走了，我們沒有家了。
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借助多媒體課件的童話把幼兒引入一個充滿關(guān)愛的世界。放小鳥呼叫的錄音，提問：是誰的聲音？小鳥們在為誰唱歌？（引出童話名稱。幼兒園大班《帽子》教案篇1活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識各種帽子,并能大膽講述帽子的特征和用途。引導(dǎo)幼兒在游戲中根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。使小朋友們感到快好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。在開展這個主題活我首先引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變來感知冬天明顯的季節(jié)特征,同時設(shè)計了一張“冬爺爺來了”的調(diào)查表,讓孩子和家長一起把自己對冬季的認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)記錄在調(diào)查表上。有了這份調(diào)查表后,各項活動就能很順利地開展。幼兒園大班優(yōu)秀故事：小豬和靴子清晨，小豬在樹林邊發(fā)現(xiàn)了一個紅紅的東西，它滑且形狀奇特：“這是誰的皮袋子？”八哥說它是紅帽子，小豬戴上帽子問：“誰丟了帽子？”狐貍說它是瓶子，小豬采了野花放進(jìn)瓶子：“誰丟了瓶子？”小豬捧著瓶子尋找失主，希望找到它的主人。
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