《三只小雞》教案
通過《三只小雞》的故事學習，了解故事內容，認識各角色的性格特點，初步學會講述各角色之間的對話。教育幼兒在請求幫助時要有禮貌。掌握新詞匯：“輕輕地敲”、“笑瞇瞇”。在音樂活動中，幼兒能夠積極參與，體驗游戲的樂趣。小雞和狐貍。雞媽媽：“狐貍來了，快躲進菜園里。”狐貍繞菜園一圈：“欄桿這么高，小雞不會躲在里面的。”看了一圈后離開。旨在讓幼兒記住《三只小雞》的故事名稱并理解其主要內容，學會在請求幫助時使用禮貌用語，掌握關鍵詞匯如"輕輕在敲"和"笑瞇瞇"。此外，活動旨在教導幼兒遵守游戲規(guī)則，享受集體活動的樂趣，并鼓勵他們與同伴及老師互動，表達個人想法。活動準備準備小雞木偶活動材料。幼兒園中班表演游戲《三只小雞》教案1游戲目標：能夠積極地參加表演游戲，認真扮演小白雞，小黃雞、小花雞等角色。能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解，在語言上進行創(chuàng)造性的表演。學會與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲，正確的處理游戲中的糾紛。
睡前小故事之三只小雞
媽媽：那講一個“三只小雞”的故事吧！女兒：那爸爸，你快點講吧！爸爸：那好吧！爸爸試著講一講，從前有三只小雞，分別叫小紅、小綠和小藍…女兒：爸爸，沒有小紅，是小黃。【篇經典的幼兒睡前小故事雞媽媽孵了三只小雞，一只只長得活蹦亂跳。三只小雞中，有一只是小公雞，另兩只是小母雞，一只叫小花，一只叫小胖。小公雞憑著個兒高，跑得快，捉到小蟲子從來不給妹妹吃，兩個妹妹都討厭它。猴子爸爸和猴子媽媽生了一只小猴子,它們非常喜歡他們的孩子,在這只小猴子還不會走路的時它們就給它買了一輛三個輪子的小車,小猴子每天都騎著這輛小車玩兒。一天,雞媽媽帶著雞寶寶去草地上玩耍。雞媽媽對小雞說：“寶寶不能亂跑，亂跑會有危險的。”三只小雞在草地上捉蟲子吃，一只小黃雞卻走到一邊去捉蝴蝶。蝴蝶越飛越遠，小黃雞也越走越遠。突然，一只大黑貓從大樹后面鉆了出來。它張開血紅大口，露出了尖尖的牙齒，向小黃雞撲去。知識準備：幼兒已熟悉《三只小雞》故事的主要情節(jié)。物質準備：三只小雞和老牛的頭飾、紙偶一套、掛圖。
中班游戲活動教案《三只小雞》
嘗試運用比較、數(shù)數(shù)、排除等簡單的數(shù)學方法進行7以內的推理游戲。在游戲中學會仔細觀察，體驗成功的快樂。活動準備：PPT、草地背景、大小不同七只小雞圖片。胸飾若干、數(shù)字卡。幼兒扮演小雞，兩位老師分別扮演雞媽媽和老鷹，進行《老鷹捉小雞》游戲。雞媽媽引導幼兒排好隊，保護他們，避免危險。總結游戲。強調游戲規(guī)則，教育幼兒在游戲時注意安全，不推搡，遵守秩序。兒歌韻律，放松活動。游戲后，幼兒進行放松活動，通過兒歌與輕松的韻律運動，緩解游戲帶來的疲勞。活動目標旨在促進中班小朋友的全面發(fā)展。通過《三只小雞》游戲活動，幼兒將練習走、跑、跳、鉆等基本動作，提升身體素質。同時，提高反應能力和身體的躲避能力，促進心智成長。為確保活動順利進行，我們需要準備雞媽媽頭飾雞寶寶頭飾7個以及老鷹頭飾一個。利用區(qū)域時間豐富幼兒有關三只小雞的故事情節(jié)。幼兒園中班游戲教案篇4活動目標通過仔細觀察,能從不同角度說出圖片間的多種相反關系,發(fā)展逆向思維。能夠盡可能多地找出生活中常見的相反關系。活動準備教師操作材料:《找關系》游戲圖一張;關系卡片24張。
歡迎三只小雞的句子怎么寫
歡迎三只小雞的句子可以這樣寫，我家里大箱子內有三只可愛的小雞。三只小雞分別叫：黃絨球，小黃球和小雞米。黃絨球的身體胖胖的肥肥的，眼睛只有綠豆大小，而她那黃黃的小小的嘴巴，正好被它那長長的黃毛給藏了起來，遠遠望去就像一個黃黃的絨球。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰"，我家三只可愛的小雞正在歡快地向我要吃的。我立刻拿出裝米的碗。我灑了一把米在地上，三只小雞爭先恐后地爭奪著。很快，地上的米就被吃得一干二凈。吃完后，三只小雞不停地向我點頭，仿佛在向我表達感謝之情！今天我們學校組織了活動，去探望老奶奶并幫她做事。小雞用嘴巴啄米，沒有牙齒，吞下去，靠胃來消化，還會吃小沙子小石子來幫助胃摩擦消化。一粒一粒啄，吃的干干凈凈。三只小雞來到院子里，花花瞪大眼睛在草地里捉蟲，花花說：“這里的蟲子真好吃。今天我們學校組織活動，去幫助老奶奶干活。有一次,我剛放學回家,發(fā)現(xiàn)家里來了三只小雞,原來是奶奶為剩菜剩飯找到好的“去處”了……哈哈,這真是兩全其美呀!好的家風、家規(guī)就是一家人的“傳家寶”,受用無窮。家風是一家的道德標如同糧食一般,是一個家庭必不可少的成分。
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