幼兒園大班區域游戲觀察記錄表
觀察地點：幼兒園大班益智區觀察目的：觀察幼兒是否能獨立找到中國地圖的相應位置并進行合作游戲。觀察記錄：今日區域活動中，天蓬和浩浩選擇了益智區的中國地圖拼圖，這是一項需要合作的任務，因為拼圖體積龐大，包含數塊拼圖塊。天蓬提出分工，自己負責拼圖，讓浩浩幫忙從籃子中取出拼圖塊。 幼兒園滑梯可以咨詢一下廣州市聰穎康體設備有限公司，產品不僅遍布全國各地，而且遠銷歐美、東南亞等國家。產品質量均經過認證，各種指標均達到行業標準。可根據客戶的需求，相應精心制定了完善的工作流程和解決方案。想了解更多相關信息，歡迎致電咨詢。幼兒園大班區域游戲觀察記錄表如下：觀察地點：益智區。觀察目的：能夠正確的找到中國地圖的相應位置并進行合作游戲。觀察記錄：今天區域活動中天蓬、浩浩自主選擇了益智區的中國地圖拼圖，這個拼圖非常大，大概有幾百多塊合在了一起，必須兩人合作才能完成。大班區域活動觀察記錄表篇1觀察內容:玩玩具觀察對象:楊雄凱觀察時間:20xx年9月觀察方式:隨機觀察觀察過程:“請小朋友把玩具收好。
大班數學區觀察記錄
篇1在數學區，張鑫宇和刁黃健正在玩牌游戲。我往每個籃子里放入了1至10的數字牌，每人各10張。游戲規則是，兩個孩子同時拿出一張牌，計算它們相加的結果。誰回答得快，誰就能獲得對方手中的牌。游戲結束時，牌多的人獲勝。觀察中發現，如果兩個孩子拿出的數字都大于他們就很難迅速說出相加結果。大班數學區觀察記錄篇1數學區中張鑫宇和刁黃健在玩牌，我在每個籃子中放了1——10十張牌，也就是每人10張牌，要求兩個孩子各拿出一張牌，看數字說出它們倆相加的結果，誰說得快對方手中的牌就歸誰所有，到結束時比賽哪個手中的牌多，誰就為勝。大班數學區觀察記錄:數的組成_大大班數學活動《6以內數的分解組成》大大班數學活動《6以內數的分解組成》幼兒園大大班數學活動:6以內數的分解組成執教者:甘瑛活動目標:幼兒通過自主探索動手操感知6的分解組成,掌握6的5種分法。引發爭論，提出記錄。引發爭論：剝出來最多的有幾粒花生米？怎樣記錄？幼兒剝記一記。幼兒把花生剝開，數數里面有幾顆花生米，并記錄在紙上。注意觀察每個幼兒剝與記的方法與了解幼兒解決問題的策略。
大班戶外活動觀察記錄表分析與措施是什么?
從以上的狀況中，能夠看出婷婷在戶外活動是能夠比較專心地玩玩具，不是在瞎追逐。在玩的時候婷婷的運動技能還是比較薄弱的，她不會玩閃光跳，于是她換了繩子，可是繩子也不會跳。教育措施：教師在戶外活動時間對她單獨輔導，手把手的教，慢慢地增強她的運動技能。分析措施應該有：①學習問題措施。②生活方面措施。③習慣糾正措施。”這個教育方式啟示我們，教育孩子應該從人的本質需求出發，重視激勵孩子的創造力，鼓勵孩子正當競爭，使孩子成長為一個進取向上的人。觀察目的：觀察戶外活動中孩子們是否專心玩玩具，還是瞎追逐。觀察實錄：戶外活動時，婷婷選擇了閃光跳。分析措施：從大班幼兒建構的水平來看，經過一段時間搭建活動的開展，孩子們已經基本能夠按自己的意愿進行搭建。而且能搭建出各種各樣的物品，房子、城堡等，作為教師可以在此基礎上應該給孩子提供更充足的時間和空間，根據幼兒已有的經驗，鼓勵幼兒再進行大膽創造用各種搭建材料，自由自主地進行搭建。
幼兒園大班角色游戲觀察記錄
幼兒園大班角色游戲觀察記錄篇1實錄：“老師，我們的理發店已經好幾天沒有顧客來了。”朱萬鑫無耐地看著我。我朝著他指的方向看去：哎，理發店變得冷冷清清的，只有唐梓鐘在擦吹風機，還時不時地朝娃娃家觀望，一幅無所事事的樣子。他們的這一舉動倒也提醒了我。 幼兒園辦學條件與教學設施要求：幼兒園應設置在安無污染、無噪音的區域內；場地消防安全須經當地消防部門出具安全驗收合格證明。占地在面積不得少于2畝。幼兒園內部建筑布局合理，戶外大型體育活動器械擺放得當；園舍建筑富有童情趣，符合兒童的年齡特點。戶外公用活動場地面積幼兒人均面積不少于3平方米，園綠化面積不得少于戶外公用活動場地積的30%。幼兒園應每班設有專門的活動室，幼兒人均面積不少于按原國家教委規定的教玩具配備目錄配齊教玩具。幼兒園大班個案觀察分析記錄篇1觀察老師:李老師觀察班級:大二班(白云班)觀察對象:張紫涵性別:女觀察時間:20XX年4月22日觀察地點:活動室觀察背景:紫涵小朋友各方面非常優秀:聰明、活潑、懂禮貌,好奇心強,無論對什么活動總有創新精神,喜歡表現自己。
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