小手拉大手共筑碧水藍天征文
篇小手拉大手共筑碧水藍天回憶以前，我走在回家的小路上，湛藍湛藍的天空上飄白似雪的云，一望無際的草地上鋪美如霞的花。青山一座接一座，碧水一條連一條，清澈見底。魚兒在水中跳舞，鳥兒在空中放歌。舒服的感覺不覺撲面而來。望望現在，再次走在回家的小路上卻沒有一點兒舒服感。 重慶彭水青少年法治教育基地，位于彭水自治縣民族中學科技樓二層，布展總面積約1600平方米。三月雨項目團隊本著遵循青少年身心發展規律、貼近青少年生活實際、切實提高法治教育質量和實效的原則，科學安排法治教育內容，注重學生的參思辨，合理利用聲光電技術和創新形式，著力打造實踐式、體驗式、參與式的現代化未成年人法治教育基地。重慶彭水青少年法治教育基地彭水，是重慶市以苗族為主的少數民族自治縣。小手拉大手共筑碧水藍天征文一奶奶家附近有條小河,記得小時候我經常去河邊玩,清清的河水,綠色的草地,成群的白鵝,還有水里快活的游來游去的小魚小蝦,讓我流連忘返,這里成為我們兒童的樂園。
小手拉大手創文我參與應該寫什么題目好?
小手拉大手，共創文明城我的家鄉，雖然從歷史和繁榮方面，不能與其它大城市相提并論，但它在黨的春風吹拂下，發生了翻天覆地的變化。我的家在江門。我們要主動參與，從我做起，從今天做起，從身邊的每一點一滴做起。第積極參與，從我做起。首先要知曉創建，關心創建，融入創建，不斷增強主人翁意識，提高參與創文的自覺性和主動性，努力形成“人人想，人人干，人人創”的良好氛圍，爭做文明師生。情牽大家，共創文明。為此，學校大隊部向全校師生和家長發出“小手拉大手，文明一起走”的倡議：積極參與，從我做起。南通是我們的家園，創建文明城市，共建美好家園，是每個市民義不容辭的責任和義務，全校師生和家長要攜手同心，共同關心“創文”，支持“創文”，參與“創文”。大手拉小手話題作文1老師使我們成長道路上的引路是黑暗中的一盞明燈,也是一個保護著我們稚嫩心靈的一棵大樹。我們只有一個家園，地球的承載力是有限的，地球母親不是我們隨意剝奪的對象，而是與我們生存和發展息息相關地生命共同體。對地球，我們不能一味地去“征服”和“戰勝”，而要精心加以保護和照顧。
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大手牽小手,共建美麗撫州城市作文大手牽小手共建美好家園倡議書親愛的同學們:你們好!當前我市“創建國家衛生城市”和“城鄉環境綜合整治”行動開展得轟轟烈烈,市委市***又發出了“建設美麗家園,爭做文明市民”的號召。一個冬天的晚上，寒風刺骨，我獨自在車站等車。一會兒，我身邊又多了一個人，一位五六十歲的老人，頭上一頂大帽子擋住了半邊臉。只見他左手拿著一把掃帚，右手拿著一個袋子，袋子里不知裝著什么東西。車來了，我們先后上了車。車廂里很黑，沒有幾個人，我隨便找了個地方坐了下來。在我們的日常生活中，常常能夠見到孩子小心翼翼地伸出手，向著親人走去，而親人則會熱情地握住他們的小手。這雙手代表了責任和期盼，引導孩子一步步地探索世界。作為一名幼兒教師，我們的職責也正如這樣。我們班上有一個小朋友，特別喜歡在畫畫時得到別人的關注。寫我的老師小學二年級作文1我的吳老師是一位特別的老師,因為她是一位學生,只是在補習班里教我們學美術。她對我們就像是土壤和小花一樣,慢慢地培育我自己卻累壞老師是多么的偉大啊。吳老師在我的印象里是很深的,我清楚的記得老師:有圓圓的臉,高高的鼻子,頭發很短,但很漂尤其是那甜甜的微笑。
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