荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）訊（記者林杉 通訊員范海洋）5月16日，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以一場別開生面的“校園博物館”展示活動(dòng)，向70余名國內(nèi)外教育界嘉賓展現(xiàn)了AI賦能教育教學(xué)的創(chuàng)新成果。恰逢“世界博物館日”前夕，該校將數(shù)字技術(shù)與學(xué)科深度融合，打造出虛實(shí)交融的學(xué)習(xí)場景，為數(shù)字教育發(fā)展提供了鮮活樣本。
活動(dòng)中，學(xué)生們化身“數(shù)字策展人”，依托國家中小學(xué)智慧教育平臺的“線上博物館”資源，自主構(gòu)建了“藝術(shù)博物館”“家鄉(xiāng)博物館”“漢字博物館”三大主題場館及12個(gè)云展館。通過混合式學(xué)習(xí)模式，孩子們不僅復(fù)刻了敦煌壁畫、青銅編鐘等中華文化瑰寶，還借助數(shù)字技術(shù)探索了盧浮宮、梵高《向日葵》等世界藝術(shù)經(jīng)典。
現(xiàn)場，小小解說員們自信地向嘉賓介紹學(xué)習(xí)成果，外國代表頻頻駐足互動(dòng)，贊嘆“數(shù)字技術(shù)讓文化傳承有了更生動(dòng)的表達(dá)”。
“讓學(xué)校成為博物館，讓博物館成為學(xué)校”——這一創(chuàng)新實(shí)踐的背后，是學(xué)校對AI賦能教育的深度思考。據(jù)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，課程設(shè)計(jì)以真實(shí)問題為導(dǎo)向，分三階段推進(jìn)：線上“云游”國家平臺資源、線下沉浸式博物館研學(xué)、最終通過數(shù)字工具復(fù)刻藏品并搭建“迷你博物館”。
這一路徑不僅打通了學(xué)科邊界，更讓學(xué)生在虛實(shí)結(jié)合的探索中提升了核心素養(yǎng)。國家智慧教育平臺的“美育”“課程教學(xué)”“線上博物館”等板塊，為活動(dòng)提供了關(guān)鍵支撐，實(shí)現(xiàn)了資源與課堂的無縫銜接。
作為教育數(shù)字化的積極踐行者，實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終“靠前一步”探索技術(shù)融合。此次活動(dòng)正是其將國家平臺“三走進(jìn)”（走進(jìn)美育、走進(jìn)課程、走進(jìn)博物館）與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的典型案例。數(shù)字教育不是技術(shù)的簡單疊加，而是通過場景重構(gòu)激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力。
在這場跨越時(shí)空的“博物館之旅”中，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以創(chuàng)新之姿，向世界傳遞了中國基礎(chǔ)教育數(shù)字化變革的強(qiáng)音——技術(shù)賦能之下，每一間教室都能成為滋養(yǎng)未來的文化土壤。
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